«Разве российское образование было хуже до ЕГЭ?» - задается вопросом Causeur. В России, пишет французское интернет-издание, уже начинают сомневаться в необходимости получать аттестаты западного образца.
Западной методе образования хотят дать от ворот поворот
Система ЕГЭ не только не решила проблем российского образования, но и усугубила их, полагает Causeur. Более того, у нее успело появиться много критиков. По мнению французского издания, эта тенденция будет только набирать ход: современная Россия стремится олицетворять «другое общество», а для этого, прежде всего, стоит отказаться от западных стандартов и вернуть старую проверенную модель.
YURI KADOBNOV / AFP
У российских школьников, отмечает автор статьи, теперь есть возможность пересдавать ЕГЭ. По словам бывшего министра образования и науки Андрея Фурсенко, такая мера введена, чтобы «облегчить школьникам психологическую нагрузку». Ведь это большой стресс: приходит время школьного выпускного экзамена, а его можно сдать только один раз.
Но «это лишь прикрытие более серьезной и существенной проблемы», рассказывает журналисту исследователь центра «Россия - Новые независимые государства» Французского института международных отношений Татьяна Кастуева-Жан. «России еще предстоит выбрать подходящую образовательную модель», - добавляет она.
Как отмечает журналист, Кремль в начале нового тысячелетия взялся за модернизацию сектора образования. Россия тогда была нацелена на международное сотрудничество. Путин в то время решил привести систему образования к западным стандартам. ЕГЭ был введен по образцу французского бакалавриата, он должен был обеспечить эквивалентность аттестатов. Более того, одинаковое проведение экзамена на всей территории страны и единые критерии оценки должны были преодолеть субъективность устных экзаменов, коррупцию приемных комиссий и региональные неравенства.
Журналист следующим образом разъясняет смысл введения ЕГЭ и прочих инноваций в системе образования: «Хотели покончить со школьными выпускными экзаменами, подготовленными каждой школой по-своему. Хотели положить конец тем временам, когда почти все решалось на зачетах, когда итоговые испытания были устными и проводились самими школьными учителями, когда экзамены растягивались на несколько недель, чтобы помочь ученикам сосредоточиться...»
Тем не менее за десять лет с момента введения того, что автор называет «псевдоевропейским ЕГЭ», экзамен успел разочаровать людей. «Работники образования и общество в целом критикуют этот экзамен за то, что он не проверяет реальные знания», - поясняет Кастуева-Жан. Тест пришел на смену сочинению. Это вызывает недоумение у учеников, привыкших к глубокому размышлению и анализу. И в связи с назревающим недовольством вся эта западная образовательная модель находится под угрозой. Как считает Кастуева-Жан, «сегодня важна подготовка к тестам, а не качество образования».
Автор также обращает внимание на мнение, согласно которому ЕГЭ на самом деле отражает печальный уровень современного российского образования. По данным Севрского международного образовательного журнала, в некоторых регионах оценки за тесты настолько низкие, что пришлось искусственно завышать их, чтобы избежать протестов. От 30 до 40% местных учеников просто не дотягивали до уровня, требуемого новыми стандартами.
ЕГЭ, по мнению автора, не решил никаких проблем и, конечно, не устранил коррупцию. Перед экзаменом везде предлагаются услуги частного репетиторства по подготовке к ЕГЭ. И эти частные школы очень часто нанимают тех самых преподавателей, которые сидят в экзаменационной комиссии.
По словам журналиста, «современная Россия хочет олицетворять собой модель другого общества. Но она не может игнорировать такую фундаментальную критику - и постепенно будет забывать про западный дух соревнования и вернет проверенные методы прежних времен».
Обратная тенденция уже началась, и она будет продолжаться, пишет автор статьи. Устные экзамены, отмечает он, снова возвращаются. Журналист резюмирует проблемы российского образования: «Нам всем известно, что лучшие рецепты готовятся в старых котелках. При этом России стоило бы также вспомнить о том, что варенье без сахара не варят. В самом деле, постоянные бюджетные сокращения со времен распада СССР и концентрация средств на военный бюджет в последние годы больно ударили по зарплатам учителей и существенно снизили уровень российского образования».
Автор, подводя итоги, заявляет, что «обратное движение России в области образования вписывается в более общий тренд. Возобновляется противостояние двух систем. Новый железный занавес под бархатным полотном».
Комментарии читателей на сайте causeur.fr:
Ralph K.Krüger: Я не знаю, как у русских сегодня обстоят дела с общим образованием, но я помню их технические занятия, и я могу сказать, что они должны служить примером для многих технических колледжей во Франции. И дисциплина учеников у них отменная.
Pierre Jolibert: Мой ограниченный опыт с учениками из государств бывшего СССР позволяет полагать, что советское образование было очень качественным. Это, кстати, общеизвестный факт, что касается спорта. И это не сильно зависит от финансовых средств и бюджета.
Georges: Выгодно России то, что невыгодно всей планете - и всей планете выгодно то, что невыгодно России.
фото: YURI KADOBNOV / AFP
В нашем паблике в VK самые свежие статьи и сюжеты зарубежных СМИ
Сегодня в СМИ
