Власти США рекомендуют не торопиться исключать из школ «трудных подростков»
- AFP
Министр образования Арне Дункан и генеральный прокурор США Эрик Холдер издали 35-страничный документ с рекомендациями для директоров, учителей и педагогов, ответственных за дисциплину в школах. Цель этих рекомендаций – уменьшить время, которое нерадивые школьники проводят за пределами школы в качестве наказания.
До сих пор распространённым наказанием для дебоширов и хулиганов было временное или окончательное исключение их из школы. Исключения практиковались даже тогда, когда проступки школьников не имели насильственного характера.
«Широкое распространение таких наказаний приводит к ужасным последствиям. Школьники долгое время остаются без присмотра, не могут получать знания и общаться со сверстниками, а также пользоваться помощью психолога», - пишет в своих рекомендациях Арне Дункан.
Министерство образования США установило, что исключения из школы чаще всего бьют по представителям меньшинств – прежде всего, по афроамериканцам. В ущемленном положении находятся и школьники-инвалиды. Они составляют четверть всех учащихся, которые остаются в школе на дополнительные занятие после окончания учебного дня. Именно в это время многие школьники-инвалиды часто нарушают дисциплину и совершают неблаговидные поступки.
Удивительно, но факт: рост числа сотрудников полиции при государственных школах вызвал и рост уголовных преследований несовершеннолетних. «Рутинное нарушение школьных правил должно заканчиваться разбирательством в кабинете директора, а не в полицейском участке», - пишет в своих рекомендациях генеральный прокурор США. Одной из новых задач школьного руководства станет создание в начальных учебных заведениях дружелюбной и доброжелательной атмосферы. Некоторые школьные округа уже начали внедрять новую политику, которая нацелена не на наказания, а на предупреждение проблемного поведения. Профилактика же нарушений нуждается в новых методиках и требует существенной переподготовки школьных педагогов.
Поэтому специалисты предупреждают, что внедрение новых правил может встретить серьезное сопротивление директоров и педагогов, привыкших работать по старинке. К тому же, сегодняшнее экономическое положение в США скорее всего затормозит процесс практического перехода к новшествам, а уж на переподготовку школьного персонала денег точно не найдут...
