Психолог: смартфоны мешают детям самостоятельно мыслить

В беседе с РИА «ФедералПресс» она отметила, что детям поначалу может быть непросто привыкнуть к новым правилам. При этом важно, чтобы педагоги объясняли смысл ограничения и оно не воспринималось учениками как наказание.

По словам Август, перед учителями также возникает задача удерживать внимание детей, привыкших к насыщенному визуальному контенту.

В свою очередь, детский психолог и сказкотерапевт Дарья Дугенцова в беседе с 360.ru рассказала, что отвлекать ребёнка способен даже лежащий рядом смартфон. Ученик может ждать сообщения или уведомления и из-за этого хуже концентрироваться на занятии.

Дугенцова добавила, что каждое переключение на гаджет отнимает часть внимания и может мешать следить за ходом урока. Привыкание к занятиям без смартфона, по её словам, проходит индивидуально: одним школьникам достаточно нескольких дней, другим может потребоваться пара недель.

Ранее психолог, эксперт по детско-родительским отношениям Ника Болзан рассказала, как родителям поддерживать учебную мотивацию ребёнка в начале учебного года.