Школьники используют ИИ для написания сочинений и решения сложных задач
- Gettyimages.ru
- © Dougal Waters
Так, большинство школьников (64%) рассказали, что никогда не использовали в учёбе ChatGPT.
«Ещё 9% опрошенных отметили, что пробовали использовать чат-бот для учёбы, но либо не получали нужного ответа, либо не могли разобраться с тем, как его использовать», — отметили специалисты.
Однако, по словам аналитиков, остальные респонденты сообщили, что всё-таки используют ChatGPT и разбирают с его помощью сложные задания (10%), пишут сочинения (10%), а также выполняют домашнюю работу, например по точным предметам (4%).
«Среди всех опрошенных только 3% школьников признались, что используют нейросеть как шпаргалку на уроках и контрольных», — подчёркивается в исследовании.
Кроме того, у школьников спросили, замечали ли учителя, что работа решена с помощью искусственного интеллекта.
«22% респондентов отметили, что учителя ещё ни разу не заметили подвоха либо не замечали его в большинстве случаев (12%). Только 9% отметили, что учителя сразу видели решённую с помощью ИИ работу», — отмечается в результатах опроса.
Также в рамках исследования были опрошены родители школьников, чтобы выяснить, как они относятся к тому, что дети используют ChatGPT в учёбе.
Как выяснили эксперты, 26% респондентов считают, что использование чат-ботов в учёбе только вредит детям: по их мнению, возможности нейросетей расслабляют школьников, дают им возможность списывать и мешают самостоятельно думать над решением тех или иных задач.
Отмечается, что такое же количество опрошенных (26%) заявили, что не знали об этой технологии или о том, что её можно использовать в учёбе.
Ещё 21% родителей считают, что ChatGPT может быть полезным, если используется под контролем взрослых.
«У ChatGPT есть свои преимущества и крутые возможности: например, оперативно обрабатывать большой массив данных. Так что нейросети действительно могут стать отличным инструментом для того, чтобы проводить исследования или генерировать идеи для создания нового проекта», — отметил один из авторов исследования, преподаватель математики и основатель онлайн-школы Андрей Шелудько.
При этом он подчеркнул, что использование ChatGPT может негативно повлиять на вовлечённость школьников в образовательный процесс и, как следствие, на качество знаний.
Всего в исследовании приняли участие более 3 тыс. респондентов из всех регионов страны.
Ранее аналитики сервисов «Работа.ру» и «СберПодбор» провели исследование и выяснили, как часто россияне используют инструменты на основе ИИ для поиска работы.