СМИ: Депутаты просят Минобрнауки ввести в школьную программу уроки истории «крымской весны»

16 сентября исполняется полгода с момента проведения референдума о статусе Крыма и воссоединения республики с Россией. В связи с этим депутаты Госдумы заговорили о необходимости введения в школьную программу Крыма и Севастополя на 2014–2015 годы специальных уроков по патриотическому воспитанию: изучению государственных символов России (гимна, герба, флага), а также истории «крымской весны», сообщают «Известия».

Депутат Игорь Зотов уверен, что патриотическое воспитание − «краеугольный камень развития гражданского общества в стране». Такое воспитание должно закрепить в сознании подрастающего поколения «не только мысль о воссоединении, но и ощущение сопричастности к судьбе России» путём изучения её символов, культуры и многонациональных традиций.

Парламентарий отметил готовность членов Российской партии пенсионеров, среди которых много Героев РФ, кавалеров ордена Мужества, а также тех, кто были активными участниками событий «крымской весны», оказать Минобрнауки всестороннюю помощь в проведении подобных уроков.

Заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию Михаил Берулава считает, что нововведение принесёт положительные плоды – позволит ученикам узнать правду о своей стране и разовьёт у них способность мыслить объективно.

Как сообщает издание, Герой России испытатель аэрокосмических систем жизнеобеспечения Евгений Кирюшин не только поддержал инициативу, но и выразил мнение, что подобный учебный курс должен быть введён во всех школах страны.

Однако есть и те, кто не оценил предложения, отмечает газета. Председатель Комитета Госдумы по образованию Вячеслав Никонов полагает, что ставить вопрос о проведении таких уроков только в Крыму, а не по всей России, некорректно: крымские школьники, по его мнению, не нуждаются в уроках патриотизма, поскольку они не меньшие патриоты, чем остальные жители страны.