Васильева выступила за сокращение количества учебников в школах

«Учебник в этом пространстве (образовательном. — RT) — тот же путеводитель: человеку, жаждущему новых знаний и впечатлений, он открывает возможность составить самый интересный маршрут и выйти к намеченному пункту. Сколько путеводителей тащит с собою путник? Вопрос риторический», — отметила министр.

Как написала Васильева, образовательное пространство с появлением облачных технологий изменилось, изменилась и функция учебника — он больше не является основным источником знаний, а помогает разобраться во всём многообразии информации. Таким образом, его роль стала аналогична роли путеводителя.

«Он даёт учителю вместе с заинтересованными ребятами полную свободу наращивания на скелет его разделов, глав и параграфов каких угодно мышц (из других книг, интернета, опытов и исследований)», — считает министр.

Васильева заключила, что школам достаточно иметь «две-три сквозные предметные линейки» учебников, дополняемых по мере взросления детей, — это позволит государству сэкономить на учебном книгоиздательстве, но потребует роста расходов на подготовку учителей.

Ранее спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко заявила, что дети в школах должны учиться по бумажным, а не электронным учебникам.