Ученые раскритиковали израильские и палестинские школьные учебники за разжигание ненависти

Обвинения Палестины в подстрекательстве против Израиля через СМИ и образовательные книги постоянно проскальзывают в выступлениях премьер-министра Израиля Биньямина Нетаньяху, пишет газета Daily Mail.

Неудивительно, что после публикации финального доклада, новое независимое исследование подверглось бойкоту со стороны Министерства образования Израиля. Чиновники назвали проект предвзятым и необоснованным. Главный раввинат Израиля также высказался против эксперимента, ссылаясь на то, что он имеет серьезные методологические недостатки.

Ранее инициаторами необычного исследования выступили Совет религиозных институтов Святой земли и межконфессиональная Ассоциация еврейских, мусульманских и христианских лидеров. Эти организации известны тем, что стремятся содействовать примирению между странами.

Но правительства обеих стран отказались спонсировать начинание. В итоге финансовую поддержку проекту оказало Бюро государственного департамента США по вопросам демократии, прав человека и труда.

Исследование проходило под руководством профессора психиатрии Йельского университета Брюса Векслера в сотрудничестве с палестинскими и израильскими экспертами. Для тестирования была разработана единая методология, по которой оценивались учебники.

Организаторы проекта заявили, что их работа стала наиболее систематической и всеобъемлющей из когда-либо проделанных на эту тему. В ходе эксперимента специалисты изучили 94 палестинских и 74 израильских учебника, а также оценили более 3 тыс. текстов, фотографий и карт.

Как говорится в финальном докладе, и в израильских, и в палестинских учебниках карты не показывают четкие границы в районе между Средиземным морем и рекой Иордан. Только четыре палестинских учебника из 100 очертили границы между Западным берегом и сектором Газа и Израилем. Более 50% палестинских книг в своих картах обозначали спорные территории как «Палестинское государство». 76% израильских учебников маркировали те же области как часть Израиля.

«Подавляющее большинство граждан получают первое представление о палестино-израильском конфликте через школьные учебники. В итоге люди, сохранившие эти «знания» в долговременной памяти, зачастую опираются на них в момент формирования политических взглядов», - сказал Даниэль Бар-Таль, профессор Тель-Авивского университета, который принял участие в исследовании с израильской стороны.

«Когда дети видят карты, которые полностью игнорируют границы другой страны, у них рождается убеждение: земли между рекой Иордан и Средиземным морем являются именно их родиной, а не чьей-либо еще», - объяснил он.

Ученый отметил, что в учебниках обеих стран есть недостаток информации о религии, культуре, экономической и повседневной деятельности государства-противника. «А отсутствие такого рода информации формирует отрицательное отношение к законному присутствию иностранцев на спорных территориях», - заключил Бар-Таль.

В докладе также отмечается, что «исторические события представлены выборочно и таким образом, чтобы укрепить контекст нужного повествования».

Тем не менее, исследование показало и позитивные результаты. «Государству-противнику все же очень редко приписывали демоническое или бесчеловечное поведение», - сказал эксперт.

В израильских учебниках эксперты обнаружили также больше случаев самокритики, чем в палестинских книгах. Сами Адван, профессор университета в Вифлееме, считает, что данное различие отражает «асимметрию» между условиями жизни в Израиле и на палестинских территориях: палестинцы испытывают тяготы израильской оккупации и не видят перспективы для изменений.