Попытки скрытой исламизации школ выявлены в разных регионах Великобритании

Учителя в британском городе Бредфорд пытаются противостоять группировке, пытающейся взять под контроль деятельность школ, где большинство учеников – мусульмане, пишет The Telegraph.

Сообщается, что эта группировка может иметь отношение к организации, которую в Великобритании назвали «Троянский конь». Ранее сообщалось о том, что она пыталась внедрить в нескольких государственных общеобразовательных школах принципы исламского образования.

Издание пишет, что в разных школах Бредфорда уволены уже несколько учителей, пытавшихся громко заявить о такой проблеме. Так, внезапно решила уволиться успешная глава школы Carlton Bolling.

Как сообщил изданию источник в министерстве образования, попытки борьбы со светскими учителями зарегистрированы уже в пяти разных точках страны – Бирмингеме, Бредфорде, Манчестере, а также лондонских боро Уолтем-Форест и Тауэр-Хамлетс. Учителей вынуждают уйти, используя для этого различные поводы. Глава профсоюза учителей NAHT Рассел Хобби заявил о том, что деятельность подпольной мусульманской организации не «ограничивается Бирмингемом», а «связана с крупными городами по всей стране».

Ранее The Telegraph распространил видео, на котором глава Образовательного мусульманского форума Бредфорда Файзал Хан, который подозревается в подпольной деятельности, рассказывает как он и его единомышленники работали в «течение нескольких лет» с целью «сместить завучей» в школах города. «Мы должны сделать так в каждой школе», - заявил он на видеозаписи. Сам Хан опроверг такие обвинения, заявив, что у него не было намерений «исламизации» школ. Однако, по данным издания, он связан со скандальной организацией «Троянский конь». Её целью было внедрить принципы консервативного мусульманского образования в Бирмингеме.

Напомним, ранее сообщалось, что в Бирмингеме раскрыта попытка исламизации нескольких школ. В британских СМИ были опубликованы выдержки из секретного отчёта министерства образования Великобритании. В нём сообщались результаты проверки трёх школ в городе, где скрытым образом насаждались исламские принципы обучения вопреки государственной образовательной программе.

Учеников разделяли по полу, ограничивали преподавание музыки, социальных наук и изобразительного искусства и уделяли больше времени ученикам-мусульманам.