В беседе с ОТР эксперт отметила, что в более старшем возрасте позицию значимого взрослого в жизни ребёнка может занять учитель, а с 12 до 18 лет — практически кто угодно (другие родственники, лучшие друзья, их родители).
«Не имеет значения, кто это будет. Самое главное, что это человек чуть старше нас и с которого мы будем брать пример, с которым мы будем иметь дружеские отношения. Например, у меня это была крёстная, у моей подруги это был старший брат её подруги», — уточнила Дугенцова.
По её словам, важно выслушивать ребёнка, давать советы, если он их просит. Подросткам важно отделиться от родителей и максимально проявить своё «я».
«Перечить никогда нельзя, нужно давать высказываться. Нужно спокойно относиться ко всем поступкам ребёнка и стараться аккуратно его направить», — уточнила она.
Со своей стороны, доктор психологических наук, заведующий кафедрой клинической психологии Института клинической психологии и соцработы РНИМУ имени Пирогова Вера Никишина в беседе с изданием «Вести Подмосковья» рассказала об особенностях отношений родителей и детей.
«Когда мать/отец вкладывает дружеское ролевое содержание в свою родительскую позицию, у ребёнка возникает соблазн дружить, а потом «раздружиться». И если дружба прерывается, отношения теряют эмоциональную привлекательность», — заявила она.
Как отметила эксперт, путаница ролей в подростковом возрасте может привести к конфликтам, когда родители уже не дружат, а требуют или ограничивают.
«Цель и смысл детско-родительских отношений состоит в формировании доверия сначала во внутреннем кругу отношений детей к родителям и наоборот», — добавила она.
Ранее директор по связям с образовательным сообществом компании MAXIMUM Education Александр Хвостов дал советы одиннадцатиклассникам по выбору предметов для ЕГЭ.