Школьник-изобретатель Даниил Казанцев перешёл в выпускной, 11-й класс лицея №12 Екатеринбурга. Он увлекается физикой, электроникой, программированием, разрабатывает различные устройства.
Этим летом старшеклассник не только стал финалистом конкурса Google Science Fair,, но и получил премию Lego Education Builder — грант в размере $15 тыс. В финал были отобраны 24 человека из 14 стран.
Даниил представил на конкурс компактное устройство, которое может интерпретировать язык жестов и способно заменить сурдопереводчика. Оно работает автономно и позволяет высказываться всем, кто в этом нуждается.
Даниил взялся за эту работу, когда понял, что в ней назрела необходимость. На школьника произвела впечатление история Оксаны Белобородовой — многодетной матери из Алапаевска. Женщина не слышит и не говорит, с детьми она общалась через мужа, а когда тот ушёл из семьи, дочери перестали появляться дома. В итоге суд постановил лишить женщину родительских прав, а девочек отправил в детский дом. Белобородова не смогла защитить свои права и вернуть дочерей, потому что в органах опеки не было сурдопереводчика.
«Его побуждают к действию подобные истории, — делится с RT Ирина Манькова — преподаватель физики в лицее, где учится Даниил. — Ему хочется помочь людям. И его очень вдохновила статья о женщине с Урала. Тогда чиновники сочли мать, которая не слышит, неспособной позаботиться о своих детях. Именно после этой истории Даниил решил, что эту задачу по силам решить изобретателям, чтобы у других не возникало таких проблем».
Разработка Даниила Казанцева позволяет с помощью электромиографии (регистрации электрической активности мышц) определять положение рук в пространстве, а устройство переводит жесты в слова.
Его можно совместить с любым словарём языка жестов. Оно легко в использовании и поэтому не требует от человека какой-то специальной подготовки.
Кстати, Даниил не в первый раз участвует в конкурсах. Так, в мае он стал лауреатом Second Grand Award в секции системного программирования на всемирной ярмарке научных достижений школьников Intel ISEF в США.
«Говорят, учёные всегда любили думать над бессмысленными задачами: чего стоит только знаменитая «муха на обратной стороне Луны», к которой обращались Гильберт и Ландау, — рассказывает RT Даниил Казанцев. — Когда математика Давида Гильберта спросили, какая задача для науки наиболее важная, он ответил: «Поймать муху на обратной стороне Луны», уточнив, что сама по себе ловля мух никому не нужна, но, чтобы это осуществить, придётся решить множество важных и сложных задач. Мне кажется, что, ставя такие невероятные и даже глупые задачи, учёные хотели сказать, что под любой из них может скрываться решение какой-то более важной глобальной проблемы».
По мнению Даниила, в отличие от времён Гильберта и Ландау, задача про муху сегодня более чем решаема. «Только теперь сама задача ставится следующим образом — «сымитировать поведение искусственного интеллекта мухи в условиях имитации условий обратной стороны Луны». Но если усложнить данную задачу до «сымитировать поведение искусственного интеллекта человека», то это означает, что граница между искусственным интеллектом и человеком будет окончательно стёрта, а это выглядит уже не так глупо, как вы считаете?» — задаёт вопрос финалист конкурса Google.
По словам Даниила, прототип искусственного интеллекта можно найти даже в сказках. «Это, наверное, ковёр-самолёт. Сам знает, что где, даже по «народным» названиям, сам возит, ещё и общается с тобой как человек, развлекает в дороге. Чем не искусственный интеллект? Ведь ковёр-самолёт по запросу «Отвези к Кощею» не возвращает ответ «По какому адресу живёт Кощей?», верно? Значит, вполне себе интеллект», — резюмировал школьник.