200 индийских школьников участвовали в математической олимпиаде «Время учиться в России»

​Почти 200 индийских школьников приняли участие в математической олимпиаде «Время учиться в России»; 15 победителей смогут бесплатно получить техническое образование в России. Hаибольший интерес у индийской стороны вызывает российское образование в сфере атомной энергетики, а также нефтегазодобычи.
Как сообщает РИА Новости, олимпиады «Время учиться в России» стартовали в 2013 по инициативе ряда российских вузов, Россотрудничества и министерства образования РФ. В 2014 году олимпиады в рамках этого проекта были проведены в 12 странах.«Было заявлено около 300 человек. Олимпиаду в Ченнаи написали 92 человека, в Дели - 90 человек», - сообщила во вторник РИА Новости руководитель учебно-методического центра РЦНК Татьяна Перова. По словам Перовой, 15 лучшим участникам возможность обучаться в России будет предложена в первую очередь.В рамках мероприятий, приуроченных к олимпиаде, представители таких российских вузов, как МИСиС, Томский политехнический университет (ТПУ), МЭСИ И МФТИ провели презентации своих программ для потенциальных студентов, а также переговоры с руководством индийских вузов.Как отметила заместитель директора Института международного образования и языковой коммуникации ТПУ доцент Людмила Ларина, наибольший интерес у индийской стороны вызывает российское образование в сфере атомной энергетики, а также нефтегазодобычи.«В прошлом году мы начали сотрудничать с индийским технологическим колледжем IIT Kanpur. Они заинтересовались нашими программами в области IT и атомной инженерии. После прошлогодней поездки к нам уже приехали два студента из IIT Kanpur на стажировку по геологии», - сказала она. Кроме того, ТПУ уже давно сотрудничает с другим индийским технологическим колледжем - IIT Madras.«Мы надеемся, что после этого визита у нас интенсифицируется партнерство, мы сможем начать не только стажировки, но и студенческие обмены», - сказала Ларина. По ее словам, IIT Kanpur и ТПУ уже обсуждают подписание меморандума о взаимопонимании.