Четыре американских штата планируют принять закон о новых правилах преподавания науки в школах. Критики уже опасаются, что теперь учителя будут давать школьникам превратное понятие о теории эволюции, а также обучать их различным религиозным версиям сотворения мира.
Наблюдательная группа Национального центра научного образования заявляет, что предлагаемый закон строится вокруг понятия «академической свободы». Религиозные мотивы будут поощрять более открытые обсуждения в школьных классах. Впрочем, базироваться система образования по-прежнему должна вокруг теории эволюции или других областей науки, которые в основном идут вразрез с религиозными интерпретациями версии сотворения мира. Среди теорий, предлагаемых к обучению, фигурируют «биологическая эволюция, химическое происхождение жизни, глобальное потепление и клонирование человека». Новый документ, регламентирующий нормы преподавания, предложено принять в штатах Колорадо, Миссури и Монтане. В Оклахоме к этому собираются добавить еще и преподавание креационизма или «теории разумного создания». Эта теория не отрицает достижений современной науки, а дополняет их с помощью теологических аргументов. В частности, теория предполагает, что сложная структура человеческой ДНК появилась на свет по воле Высшего разума – Бога, который создал Вселенную. В Монтане законопроект, выдвинутый местным конгрессменом Клейтоном Фискусом, также включает в себя преподавание теорий «случайных мутаций и естественного отбора», а в штате Миссури в документ внесли пункт о «более критичном взгляде» на «биологическую и химическую эволюции». Такой широкий размах законопроекта возмутил сторонников традиционного секуляризма. «Это всего лишь еще одна попытка протащить креационизм через заднюю дверь», - считает политический аналитик Роб Бостон, выступающий за отделение государства от церкви. «Все это кажется безобидным и прекрасным: критическое мышление, обсуждение, анализ. Это кажется таким невинным, таким чистым. Но на самом деле здесь стоит религиозный вопрос», - уверяет сотрудник Национального совета образования Джош Розенау. Этот закон также может иметь непосредственное влияние на государство. Ранее в Луизиане 78 ученых одобрили запрет на креационистское образование. Общество интегративной и сравнительной биологии даже объявило тогда бойкот штату и отменило запланированную конвенцию в Новом Орлеане. Известный активист антикреационистских кампаний Зак Копплин считает, что принятие таких законов негативно скажется и на экономическом развитии штатов.