Четыре американских штата планируют принять закон о новых правилах преподавания науки в школах. Критики уже опасаются, что теперь учителя будут давать школьникам превратное понятие о теории эволюции, а также обучать их различным религиозным версиям сотворения мира.
AFP
Наблюдательная группа Национального центра научного образования заявляет, что предлагаемый закон строится вокруг понятия «академической свободы». Религиозные мотивы будут поощрять более открытые обсуждения в школьных классах. Впрочем, базироваться система образования по-прежнему должна вокруг теории эволюции или других областей науки, которые в основном идут вразрез с религиозными интерпретациями версии сотворения мира. Среди теорий, предлагаемых к обучению, фигурируют «биологическая эволюция, химическое происхождение жизни, глобальное потепление и клонирование человека». Новый документ, регламентирующий нормы преподавания, предложено принять в штатах Колорадо, Миссури и Монтане. В Оклахоме к этому собираются добавить еще и преподавание креационизма или «теории разумного создания». Эта теория не отрицает достижений современной науки, а дополняет их с помощью теологических аргументов. В частности, теория предполагает, что сложная структура человеческой ДНК появилась на свет по воле Высшего разума – Бога, который создал Вселенную. В Монтане законопроект, выдвинутый местным конгрессменом Клейтоном Фискусом, также включает в себя преподавание теорий «случайных мутаций и естественного отбора», а в штате Миссури в документ внесли пункт о «более критичном взгляде» на «биологическую и химическую эволюции». Такой широкий размах законопроекта возмутил сторонников традиционного секуляризма. «Это всего лишь еще одна попытка протащить креационизм через заднюю дверь», - считает политический аналитик Роб Бостон, выступающий за отделение государства от церкви. «Все это кажется безобидным и прекрасным: критическое мышление, обсуждение, анализ. Это кажется таким невинным, таким чистым. Но на самом деле здесь стоит религиозный вопрос», - уверяет сотрудник Национального совета образования Джош Розенау. Этот закон также может иметь непосредственное влияние на государство. Ранее в Луизиане 78 ученых одобрили запрет на креационистское образование. Общество интегративной и сравнительной биологии даже объявило тогда бойкот штату и отменило запланированную конвенцию в Новом Орлеане. Известный активист антикреационистских кампаний Зак Копплин считает, что принятие таких законов негативно скажется и на экономическом развитии штатов.