Школы Бостона нарушают закон о балансе между преподавателями разных рас
Диспропорция в количественном составе преподавателей, представляющих разные расы в общественных школах американского города Бостона, в последние годы стала разительной. Как сообщает газета The Boston Globe, руководство бостонских школ грубо нарушает федеральный закон, согласно которому в каждом учебном заведении должно быть определённое количество учителей разного цвета кожи.
AFP
В начале 2014 года руководство общественных школ Бостона впервые за многие годы запустило кампанию по привлечению к преподаванию представителей национальных меньшинств. Программа включает в себя размещение рекламы на телевидении, в печатных изданиях, а также на интернет-сайтах образовательных центров. Основная задача этой кампании - привлечение учителей из разных районов города. Дело в том, что 87 процентов населения Бостона составляют афроамериканцы, испаноговорящие и азиаты, в то время как большинство учителей – белые. Сама проблема диспропорции между белым педагогическим составом и школьниками разных рас возникла ещё в 1970-х годах. Недавно федеральный судья Артур Гэррити постановил, что, по меньшей мере, 25 процентов учителей в каждом из регионов США должны составлять представители национальных меньшинств. Однако в Бостоне и близлежащих районах за последние несколько лет сложилась иная ситуация: в 2013 году количество учителей других рас упало до 21 процента, а в некоторых школах этот показатель снизился до 16 процентов, что прямо противоречит законодательству. В свою очередь, учителя местных образовательных заведений утверждают, что не понимают, каким образом сложилась такая ситуация. По их словам, за последнее время количество учителей в принципе не повышается: на место ушедших преподавателей новые не приходят. Учитель музыки Бостонской публичной школы, председатель организации «Чёрные преподаватели Массачусетса» Джонни Макиннис уверен, что кампания, запущенная местными властями, поможет увеличить количество учителей с другим цветом кожи. Такое развитие событий, считает Джонни Макиннис, - «совершенно необходимое» условие для нормальной работы учебных заведений.