С 2015 года устные ответы на ЕГЭ будут записывать на диктофон

Устный раздел экзаменов по иностранным языкам российским школьникам придётся сдавать под запись на диктофон. Подобная норма связана с введением нового раздела ЕГЭ - «Говорение». Устные ответы могут появиться и по другим предметам, сообщает газета «Известия».
В блоке «Говорение» школьникам придётся отвечать устно на вопрос, а аудиозаписи их ответов будут затем прослушиваться и расшифровываться экзаменационными комиссиями. Ученик сможет пересдать раздел, если его ответ будет записан неправильно. После того, как пробные экзамены пройдут по иностранным языкам, такая форма сдачи, возможно, будет распространена на все гуманитарные предметы. Для того, чтобы ученики могли «говорить под запись», в школах будут оборудованы специальные аудитории. После завершения экзамена ученику дадут прослушать запись ответа, чтобы он смог убедиться, что она произведена корректно. Также в устный блок ЕГЭ добавляются задания из раздела «Аудирование», когда экзаменационные задания записаны на аудионоситель и школьники должны работать «на слух». Преподаватели включают «аудиозадание» и повторяют его два раза, после чего школьникам даётся время на его выполнение. «В этом году какие-то варианты будут отработаны в пилотном режиме и потом уже будут приняты окончательные решения для широкого применения. Но о масштабных изменениях можно будет говорить, начиная с 2015 года», - сообщил министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов. Ожидается, что приказ, утверждающий новый порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования и вводящий в ЕГЭ раздел «Говорение», вступит в силу с 1 сентября 2014 года. Заместитель председателя комитета Госдумы по образованию Алёна Аршинова считает данный шаг хорошим дополнением, делающим процедуру сдачи ЕГЭ более прозрачной, что позволит исключить лишние претензии. «С помощью записи можно будет проверить и правильность расчёта баллов. Если захочешь проверить «стобалльников», можно будет вернуться к этой части и послушать, как отвечал школьник. Это, конечно, глобально не решает проблему качества проведения экзамена, но как дополнительная мера его усовершенствует», - полагает Алёна Аршинова.